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俄标管件所采用系统的实证研究方法

作者:河北鹏鑫管道装备集团有限公司 浏览:17 发表时间:2020-12-18 17:03:52

  这种从类似的俄标管件例中抽离出共同属的活动,称为抽象历程,而经由这种历程所获得的共同属便是概念 。因此,个概念便是个类名  ,所代的是该类事物的种或数种共同属。例如,生物是个概念,它所指的并不是单的有生命的物体,而是代各种有生命物体的共同征。重量也是个概念,它所指的并不是单物体的某种点,而是观察过很多物体所抽离出来的种属。般而言我们可以将概念分为类①:物体概念此类概念所指的是两种对象:①东西 包括体,如小孩、男人、桌子、学校、植物金属等;②东西的属,如的、小的、圆的、的、硬的等。

  前种形所用的为名词,种形所用的为形容词。事件概念此类概念所指的是两种对象:①事件 ,如战斗、唱歌、做事、玩要交配、滚动等;②事件的属,如烈地、优美地、忙碌地乐地、适当地、快速地等。前种形所用的是动词,种形所用的是关系概念此类概念所指的是东西、事件及属间的关系,例如正义、校风、忠贞、友谊等。这类概念在俄标管件科学研究中较为常见,例如速度、习惯、人格、焦虑、文等构念 是殊的类概念,都是科学研究者依据研究的需要所仔细建构或发明的种概念。因此,每个构念都是个概念,但是个概念却未是个构念。与概念相比,构念常常具有更多的意义举例来说,智力可以当做个概念,也可当做个构念。作为个概念,它仅只代观察了很多聪明或不聪明的行为所抽象出来的征。但是,作为个构念,它在科学研究中却具有更的用途与意义:①要能用做科学研究上的概念,构念的界定以能加以测量为原则。

  例如,研究者可用智力测验来测量智力。②为了加以研究俄标管件,可将构念放入某种理架构,以探讨其与架构中其他构念的关系。例如,研究者可以探讨智力与学业成绩的关系,而得知前者是否为者的决定因素。变量及其类别在科学的研究中,构念或属往往会在质或量上有所变动。也就是说,同构念或属往往会以不同的状态或分量现出来。由于这种在质或量上可以变动的点,所以研究者常将他们所用的构念或属称做变量。例如,别是个变量,因为它代男与的不同质的差异;焦虑是个变量,因为它代某种不受的不同量的差异。在社会及行为科学中常见的变量很多,例如收入、居地智力、成就教育程度、社会、偏好、生产效率、宗教信仰、威格、顺从倾向等在科学研究所用的变量中,有些如别、成败、贫富只能在两种状态中变动,所以称为二分变量    ;有些如籍、职业类别宗教信仰则可在两种以上的状态中变动,所以称为多元变量 。无是二分变量或多元变量,都是根据某些标准将人、事或物分成两类或多类,因此都可称为类别变量。例如,在别这变量中,是把人分为男、两类,且将分入同类中的人们视为相同;在宗教信仰这变量中,是把人分为佛教、道教、天主教、教及其他类,且将分入同类中的人们视为相同。类别变量中的各个类别,并不代量的差异或顺序,而是代质的不同。在以统计方法分析资料时,研究者常以不同的数字代替同类别变量的各个类别,而视为种量的变量。例如,就别这变量而言,研究者可以代替个别而以代替另别。


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